رفتار مدیریت اطلاعات شخصی در بین دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه بیرجند

مقدمه/زمینه: در جهان اطلاعاتی امروز با وجود قالب ها، محمل ها و مکان های ذخیره متعدد، دسترسی سریع به اطلاعات مورد نیاز ضرورت پیدا می کند که این امر از طریق مدیریت اطلاعات شخصی امکان پذیر می شود. فرایند مدیریت اطلاعات شخصی متشکل از چهار فعالیت فراهم آوری، سازماندهی، نگهداری و بازیابی است. هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی رفتار مدیریت اطلاعات شخصی و فعالیت های چهارگانه آن در بین دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه بیرجند و در محیط رقومی است. روش شناسی: این پژوهش توصیفی، از نظر هدف کاربردی است و داده ها به روش پیمایشی گردآوری شده است. جامعه آماری آن کلیه دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه بیرجند در سال تحصیلی 93-1392 و در چهار حوزه آموزشی علوم انسانی و هنر، علوم پایه، علوم کشاورزی و علوم مهندسی بود. بر اساس فرمول اندازه جامعه و نمونه کوکران تعداد نمونه 330 نفر انتخاب شد و نمونه گیری به روش تصادفی طبقه ای غیر نسبتی انجام گرفت. برای گردآوری اطلاعات از پرسش نامه محقق ساخته استفاده شده و روایی پرسشنامه با تأیید متخصصان و اساتید حاصل و برای آزمون پایایی آن از آلفای کرونباخ (877/0) استفاده شد. یافته ها/ نتایج: یافته ها نشان داد که به طور کلی رفتار مدیریت اطلاعات شخصی و تمامی چهار فعالیت اصلی آن در بین دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه بیرجند در حد متوسط (59%) و کمتر از حد مطلوب (80%) است و بین رفتار مدیریت اطلاعات شخصی در حوزه های مختلف تحصیلی، هم چنین در بین دانشجویان کارشناسی ارشد و دکترا تفاوت معنادار وجود دارد. هم چنین نتایج نشان داد بیشترین ابزار مورد استفاده برای نگهداری مجموعه شخصی رایانه و لپ تاپ، پرکاربردترین روش سازماندهی اطلاعات شخصی بر اساس نوع محتوا و متداول ترین روش بازیابی از مجموعه اطلاعات شخصی بازیابی بر اساس یادداشت هایی توضیحی بود. اصالت/ ارزش: حیطه مدیریت اطلاعات شخصی، حیطه پژوهشی نسبتاً جدیدی است که تاکنون در ایران پژوهش های بسیار اندکی در این رابطه صورت گرفته است. پژوهش های انجام شده در ایران کمتر رفتار مدیریت اطلاعات شخصی را در بین دانشجویان علی الخصوص دانشجویان دانشگاه بیرجند بررسی کرده اند و بیشتر ابزارها و عوامل تأثیرگذار بر مدیریت اطلاعات شخصی را مورد توجه قرار داده اند.